Der Leitfaden
So gliedern Sie einen Essay
In der Gliederung wird ein Essay gewonnen oder verloren. Sie entscheidet über die Reihenfolge Ihrer Punkte, wohin die Belege kommen und wie der Schluss daraus folgt.
Viele lassen sie aus, weil ein Plan auf Papier den Entwurf selten überlebt und eine Vorlage für einen Laborbericht bei einem argumentativen Essay nichts nützt.
Warum überhaupt gliedern
Eine Gliederung ist das Argument vor dem Fließtext. Sie zeigt, ob Ihre Punkte Ihre These ergeben, ob jeder einen Beleg hat und ob die Reihenfolge Sinn ergibt, solange all das noch leicht zu ändern ist.
Eine gute Gliederung muss nicht lang sein. Sie braucht eine These, die Hauptpunkte in Reihenfolge, die Belege für jeden und eine Zeile dazu, wie Sie schließen.
Drei Gliederungsmuster
Passen Sie das Muster an das an, was die Frage verlangt.
- ArgumentativThese, stützende Punkte, Einwand, Widerlegung, Schluss.
- VergleichendPunkt für Punkt, oder erst der eine Gegenstand, dann der andere.
- Ursache und WirkungVon Ursachen zu Wirkungen, oder von einer Wirkung zurück zu ihren Ursachen.
Schritt für Schritt
- Frage
- Position
- Punkte
- Belege
- Reihenfolge
Beginnen Sie bei der Frage und schreiben Sie Ihre Position in einem Satz auf. Listen Sie die Punkte auf, die sie stützen, und streichen Sie alle, die das nicht tun.
Notieren Sie unter jedem Punkt den Beleg, den Sie verwenden wollen. Bringen Sie die Punkte dann in die Reihenfolge, die das Argument am besten aufbaut, meist mit dem stärksten zuletzt oder mit dem Einwand direkt im Blick.
Häufige Fehler
Vermeiden: Eine Gliederung, zu vage zum Schreiben
Besser: Jedem Abschnitt eine klare Aufgabe geben
Vermeiden: Punkte ohne Belege
Besser: Unter jedem Punkt eine Quelle oder ein Beispiel notieren
Vermeiden: Kein Plan für den Schluss
Besser: Eine Zeile dazu schreiben, wie der Essay endet
Ein ausgearbeitetes Beispiel
Frage: Sollten Hochschulen Prüfungen später am Tag ansetzen? These: Ja, weil Studierende später schlafen und ausgeruht besser lernen. Punkt eins: Schlafmuster von Studierenden. Punkt zwei: Schlaf und Erinnern. Einwand: Kosten der Stundenplanung. Widerlegung: kleine Änderungen, großer Gewinn. Schluss: ein Probesemester.